* 교육 주제 : 꼬마돼지 한마음 쌓기

* 교육 목표 : 불규칙한 돼지 블록을 이용한 쌓기 놀이를 통해 균형 감각 및 집중력을 향상 시킨다.

* 교육 효과

  - 주의 집중력이 낮고 산만한 아이들에게 과제를 게임 형식으로 제공하여 즐겁게 집중할 수 있도록 도움을 준다.

  - 불규칙한 모양의 블록을 통해 세밀한 작업을 하며 소근육 발달에 도움을 준다.

* 보조 활동

  - 스토리텔링 : 아이돼지 삼형제

  - 만들기 : 튼튼한 집 짓기

* 게임 도구 : 3개씩 7가지 색 돼지(21개) & 7가지 색 원판

 준비활동

* 스토리텔링 : 본 활동 시작 전 게임의 중요한 규칙 및 아이들에게 전달하고자 하는 이야기를 재미있는 동화 속 이야기를 통해 알기 쉽게 전달하는 방법이다.

* 준비물 : 스토리텔링 도구(돼지 3마리, 늑대)

  1. 테이블 하나를 중심으로 반원 또는 둥글게 앉는다

  2. 교사는 준비한 동화책 또는 스토리텔링 도구를 가지고 '아기돼지 삼형제' 이야기를 전달한다

  3. '아기돼지 삼형제' 이야기의 마무리는 '아기돼지 삼형제' 이야기의 교훈과 함께 꼬마돼지 서커스 쌓기 게임을 어떻게 참여해야하는지 알려준다.

Tip. 아기돼지 삼형제 교훈

튼튼한 집을 짓기 위해서는 기초가 튼튼해야 하며, 시간이 걸려도 정성을 다해 지어야 어떤 상황에서도 집이 무너지지 않는다.

꼬마돼지 서커스 쌓기 게임

급하게 빨리 쌓기 보다는 집중하여 침착하게 균형을 잡아가며 쌓아야 무너지지 않는다.

  >> 저학년 - 이야기 전달을 중심으로 '튼튼히' 집을 짓는 것의 중요성을 강조하여 게임 중 어떻게 쌓아야 할 것인지를 이야기해준다.

  예) 귀찮아서 대충 집을 지은 첫째 그리고 둘째 돼지는 늑대의 입김으로 집이 무녀졌어요. 하지만 꼼꼼히 집을 지은 셋째 돼지의 집은 늑대의 입김에도 집이 꿈쩍하지 않았어요. 지금 할 게임에서 우리는 셋째 돼지처럼 천천히 집중해서 쌓아야 무너지지 않겠지요.

  >> 고학년 - 이야기를 전달하며 때로는 질의 응답을 통해 '튼튼히' 쌓는 것의 중요성을 이야기 나눈다.

  예) 첫째 그리고 둘째 돼지의 집은 왜 무너졌을까요?

        지금부터 하려는 게임에서 우리는 세 마리 돼지 중 어떤 돼지처럼 해야할까요? 마구 쌓아올려도 될까요?

 본 활동

* 준비물 : 21개의 꼬마돼지, 7개 원반, 샘플카드

1. 자유 쌓기 : 도구와 친해지기

  1) 자신이 원하는 자리를 편하게 앉게 한다.

  2) 각자 쌓기 샘플 카드를 3장 선택하게 한 후 자유롭게 연습 할 기회를 준다.

2. 꼬마돼지 한마음 쌓기 : 응용게임

* 게임 목표 : 모든 플레이어가 21개의 꼬마돼지 블록과 원반을 쓰러트리지 않고 협동하여 쌓으면 모두 함께 승리

  1) 모든 꼬마돼지 블록 그리고 원반을 테이블 가운데에 놓는다

  2) 진행 순서를 정한 후 첫번째 플레이어는 꼬마돼지 블록 하나를 자신이 원하는 대로 놓고, 다음 플레이어는 첫번째 프르레이어가 놓은 꼬마돼지 블록에 자신의 꼬마돼지 블록이 닿게 쌓는다.

  3) 순서대로 꼬마돼지 블록을 쌓을 때 규칙 : 쌓을 때 가장 아래 1단은 5개 이상을 넘길 수 없고 5개 이후부터는 위로 쌓아 올려야한다.

  4) 같은 방법으로 계속 진행하고 21개의 꼬마돼지 블록과 7개의 원반을 모두 사용해 무너지지 않고 모두 협동해 쌓는 것을 성공하면 게임은 승리! 단, 쌓다가 꼬마돼지 블록이 무너지면 게임은 성공하지 못하고 종료된다.

Tip. 참여 아동의 장애정도에 따라 꼬마돼지 블록과 원반의 개수를 조절하도록 한다.

    예) 참여 아동에게 각자 1개씩 나눠주고 쌓도록 한 후 완성하면 2,3,4개로 나눠주어 쌓기 게임을 하도록 한다.

 마무리 활동 : 튼튼한 집 짓기

쌓기 게임을 종료하면서 '아기돼지 삼형제' 이야기와 연계하여 자신의 튼튼한 집 짓기공작 활동으로 마무리 한다.

  1) 몇가지 집 짓기 재료를 제공한다

      예) 빨대, 나무젓가락, 아이클레이 등

  2) 아이 스스로 재료를 선택해 집을 짓게 한다.

  3) 완성된 자신의 집을 입김을 불어 튼튼한지 실험해 보게 한다.

 본 보드게임 활동의 장점

* 지는 것을 참기 못하며 자주 분노하는 아동에게 승리의 목적이 아닌 협동작업을 통한 기다림, 배려 등 또래와의 올바른 관계 형성에 도움을 준다.

* ADHD, 학습장애 아동에게는 주의 집중력과 섬세한 조작 능력을 높이는데 많은 도움을 준다.

휴먼TR연구소 이아라 실장

arl0002@hanmail.net