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[춤추는그림놀이터] 9차시 움직이는 별자리놀이
사업영역 [비활성] 교육사업 > [비활성] 음악/미술
사업기간 (사업내용 개발 후 작업 예정)
등록일 2020-07-15 오후 6:24:31

활동 목표/- 별자리를 관찰한 후, 점?선?면으로 구성된 나만의 별자리를 만들 수 있다./- 바닥에 만들어진 별을 따라 움직이는 개별 활동과 몸을 이어 별자리를 만드는 모둠활동을 경험한다. 활동 개요/- 스티커를 이용해 바닥에 점을 붙이고 테이프로 선을 이어 나만의 별자리를 만든다./- 점, 선, 면으로 완성된 별자리 위를 음악에 맞춰 걷고, 뛰고, 기어가는 활동을 한다./- 완성된 별자리를 블랙라이트를 통해 감상한다./ 수업 준비/교실 바닥에 커다란 캔버스 천을 붙여주세요. 학생들이 캔버스 위에서 돌아다닐 수 있는 정도의 크기로 준비해주세요. //Tip. 캔버스 면천은 화방에서 구입 가능합니다. 한 마, 두 마’ 마(碼) 단위로 판매합니다. 두꺼운 천 재질이기 때문에 위에서 몸을 움직이고 테이프를 붙이기에 용이합니다./ 인사 나누기 & 수업 도입/오늘의 주제에 대해 질문을 하며 수업에 대해 소개합니다./낮에 세상이 밝은 이유는? 밤이 어두운 이유는 무엇일까요?/ 낮에 세상을 밝히는 것은? 밤에 밤하늘을 밝히는 것은?/ 하늘에 수많은 별이 반짝이는데 먼 곳에 있는 별들은 어떤 모양으로 보일까요?/별과 관련한 다양한 질문을 던져주세요. 오늘의 주제를 자연스럽게 알 수 있도록 해주세요. /우주의 별들, 별자리 영상을 감상하는 시간을 갖습니다.

활동1_ 점 선 면 이해하기/점, 선, 면에 대해 그림을 그리며 설명해주세요./학생들이 직접 나와서 점과 점을 이어 선을 만들어볼 수 있어요./바닥에 깔린 거대한 캔버스가 보이죠? 캔버스는 화가들이 그림 그릴 때 사용하는 천이랍니다. 대형 캔버스 위에 점, 선, 면을 이용하여 움직이는 별자리를 만들 거예요./Tip. 활동의 순서는 유동적으로 변경 가능합니다. 점·선·면 설명을 먼저하고 별자리 영상 감상을 나중에 할 수도 있어요. 몸으로 먼저 경험할 수도 있어요. 두 사람이 손을 잡고 서로 이어진 상태로 움직여보면서, 점과 점이 만나는 개념을 이해할 수도 있어요./몸 풀기로 2명, 3명이 서로 손을 붙잡고, 몸을 이용해서 움직이며 별자리를 표현해 봐요. 선생님이 먼저 시범을 보여주는 것이 좋아요. 한 사람이 포즈를 잡으면 다른 사람이 그 옆이나 뒤에 앉거나 서서 다양한 몸의 형체를 만들 수 있어요. 모둠별로 서로 보여주면서 다른 친구들의 활동을 감상해요./활동2_ 별 만들고 따라 움직이기/다양한 색상의 동그라미, 별 모양 스티커를 나눠줍니다. 바닥에 깔린 대형 캔버스 위에 점을 찍듯이 스티커를 붙여주세요. 다양한 색깔 점을 하나하나 정성스럽게 붙였네요./ 줄줄이 붙여진 점이 모여 어떤 모양을 만들어 내고 있을까요/ /Tip. 한군데만 모아서 붙이거나, 스티커로 줄을 세우기도 해요. 이럴 때는 스티커를 너무 많이 주지 말고, 10개를 돌아다니면서 붙이기’와 같은 더 간단하고 분명한 지시를 해주세요. 학생들은 스티커 붙이기를 아주 좋아합니다. 한 세트를 주면 모두 다 붙이느라 정신이 없어요. 1장씩, 3장씩 등 제한을 해주세요. 별들이 가득 만들어졌네요. 모두 자리에서 일어나서 캔버스 밖으로 나가 서볼까요/캔버스 위에 만들어 놓은 별(점)만 밟고 다니면서 별자리 간격에 따라 보폭을 크게 작게 뛰며 재미난 동작을 만들어 봅니다. 두발로 건너기, 한발로 건너가기, 손과 발 모두 이용해서 네 발로 건너가기 등을 할 수 있어요.

활동1_ 점 선 면 이해하기/점, 선, 면에 대해 그림을 그리며 설명해주세요./학생들이 직접 나와서 점과 점을 이어 선을 만들어볼 수 있어요./바닥에 깔린 거대한 캔버스가 보이죠 캔버스는 화가들이 그림 그릴 때 사용하는 천이랍니다. 대형 캔버스 위에 점, 선, 면을 이용하여 움직이는 별자리를 만들 거예요./Tip. 활동의 순서는 유동적으로 변경 가능합니다. 점·선·면 설명을 먼저하고 별자리 영상 감상을 나중에 할 수도 있어요. 몸으로 먼저 경험할 수도 있어요. 두 사람이 손을 잡고 서로 이어진 상태로 움직여보면서, 점과 점이 만나는 개념을 이해할 수도 있어요./몸 풀기로 2명, 3명이 서로 손을 붙잡고, 몸을 이용해서 움직이며 별자리를 표현해 봐요. /선생님이 먼저 시범을 보여주는 것이 좋아요. /한 사람이 포즈를 잡으면 다른 사람이 그 옆이나 뒤에 앉거나 서서 다양한 몸의 형체를 만들 수 있어요. 모둠별로 서로 보여주면서 다른 친구들의 활동을 감상해요.//활동2_ 별 만들고 따라 움직이기/다양한 색상의 동그라미, 별 모양 스티커를 나눠줍니다. 바닥에 깔린 대형 캔버스 위에 점을 찍듯이 스티커를 붙여주세요./ 다양한 색깔 점을 하나하나 정성스럽게 붙였네요./ 줄줄이 붙여진 점이 모여 어떤 모양을 만들어 내고 있을까요/ /Tip. 한군데만 모아서 붙이거나, 스티커로 줄을 세우기도 해요. 이럴 때는 스티커를 너무 많이 주지 말고, 10개를 돌아다니면서 붙이기’와 같은 더 간단하고 분명한 지시를 해주세요. 학생들은 스티커 붙이기를 아주 좋아합니다. 한 세트를 주면 모두 다 붙이느라 정신이 없어요. 1장씩, 3장씩 등 제한을 해주세요./ /별들이 가득 만들어졌네요. 모두 자리에서 일어나서 캔버스 밖으로 나가 서볼까요/캔버스 위에 만들어 놓은 별(점)만 밟고 다니면서 별자리 간격에 따라 보폭을 크게 작게 뛰며 재미난 동작을 만들어 봅니다. 두발로 건너기, 한발로 건너가기, 손과 발 모두 이용해서 네 발로 건너가기 등을 할 수 있어요.

마무리하기/다 같이 자리에 앉아서 손발을 흔들어 주고, 누워서 다리를 들고 털면서 스트레칭해요./감정 스티커를 붙이고 옆에 있는 친구를 안아주면서 수고했어요라고 서로 인사해주세요.//수업결과물/ 스티커로 붙인 점들을 마스킹테이프로 이어서 별자리를 만들었어요. 점을 따라 붙여진 길고 시원한 선들이 면을 이루고 움직임을 이루고 있습니다. / 수업 준비물 : 배경음악, 캔버스 면천, 다양한 모양의 스티커, 다양한 두께와 색깔의 마스킹테이프, 형광테이프, 블랙라이트, 리본 끈, 별자리 동영상/ - 스티커 : 학생들의 흥미를 위해 홀로그램 별, 하트 등 다양한 모양의 스티커를 준비해요./- 마스킹테이프 : 색깔, 굵기가 다르게 여러 종류를 준비해주세요. 손으로 테이프를 끊을 수 있고, 다시 뗄 수도 있어서 학생들이 사용하기 좋은 재료에요./ /Tip. 리본 끈 만드는 법 : 가운데 매듭이 커지도록 묶어주세요. 색과 길이가 다른 리본을 사용하는 것이 좋아요. 2명, 4명, 6명이 붙잡을 수 있는 리본을 제작하여 소그룹으로 움직여봅니다. 수업 소요시간 : 12명 기준으로 90분 수업/춤추는 그림 놀이터는 미술과 무용이 결합된 통합예술교실로 발달장애청소년의 자기표현력 향상과 정서적 지원을 위해 장애아동연구소에서 개발한 프로그램입니다.

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